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中外合作办学市场现状深度调研与发展前景分析报告

报告编号:RN-0477
交付时间:1-3个工作日
表现形式:文字分析、数据比较、统计图表。
服务方式:E-mail发送电子版(Word版+Pdf版)、特快专递纸介版报告。
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报告描述

  目前,我国中外合作办学行业的品牌集中度很低,排名前几家学校分析如下:

  1、宁波诺丁汉大学,位于宁波市大学园区,是一所经中国教育部批准,由英国诺丁汉大学与中国合作创办,在中国设立的第一家引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学,是英国诺丁汉大学全球三校区之一(英国本部、中国宁波校区、马来西亚校区)。

  宁波诺丁汉大学(The University of Nottingham Ningbo China)创建于2004年,位于宁波市大学园区,是一所经中国教育部批准,由英国诺丁汉大学与中国合作创办,在中国设立的第一家引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学,是英国诺丁汉大学全球三校区之一(英国本部、中国宁波校区、马来西亚校区)。学校由中国科学院院士、前复旦大学校长、前英国诺丁汉大学校长杨福家教授担任校长,陆明彦(Chris Rudd)教授担任执行校长。

  2、西交利物浦大学,由西安交通大学和英国利物浦大学合作于2004年在苏州创立的,本科一批,具有独立法人和鲜明特色的新型国际大学。它是中国第一所强强合作,并以理、工、管起步的中外合作大学。西交利物浦大学坐落在素有“人间天堂”之称的千年古城——中国苏州,面向海内外招收本科生、研究生,接受国外大学交换生。

  西交利物浦大学坐落在素有“人间天堂”之称的千年古城——中国苏州,面向海内外招收本科生、研究生,接受国外大学交换生,目前,大学已开设理、工、管、商、文等27个本科专业,注册学生9000余人(包括在利物浦大学学习的学生)。大学课程除公共基础课外均采用全英文授课。西交利物浦大学借鉴中英两国优秀教育传统,针对世界发展趋势和需要,整合全球教育资源,创造性地建设适应全球化发展的国际化的育人、研究、社会服务、管理体系和大学文化。其愿景是研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学。其使命是培养具有国际视野和竞争力的高级技术和管理人才;积极为经济和社会发展提供科技和管理服务;在人类面临严重生存挑战的领域有特色地开展研究;探索高等教育新模式,影响中国甚至世界的教育发展。

  3、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院学院创建于2005年,,获得中华人民共和国教育部特批,也是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的重点大学。

  北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College)创建于2005年,是由北京师范大学和香港浸会大学于广东省珠海市携手创立,获得中华人民共和国教育部特批,也是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的重点大学。截止2016年6月,学院(UIC)已发展成为一所拥有独特教育理念的国际化大学。学院设有工商管理学部、人文与社会科学学部、理工科技学部、文化与创意学部四个学部,下设二十一个专业(方向)。

  4、上海纽约大学,是世界一流大学美国纽约大学和中国著名高等学府华东师范大学在中国上海举办的具有独立法人地位的研究型大学。该校于2011年01月19日筹建,是美国纽约大学、华东师范大学两所著名高等学府的强强联合办学,也是世界一流大学携手中国985工程重点大学华东师范大学创建的第一所具有独立法人资格的中美合作大学,与纽约大学阿布扎比分校、纽约大学纽约校区共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园。

  上海纽约大学(英语:New York University Shanghai,NYU Shanghai),简称上纽大,是世界一流大学美国纽约大学和中国著名高等学府华东师范大学在中国上海举办的具有独立法人地位的研究型大学。该校于2011年01月19日筹建,是美国纽约大学、华东师范大学两所著名高等学府的强强联合办学,也是世界一流大学携手中国985工程重点大学华东师范大学创建的第一所具有独立法人资格的中美合作大学,与纽约大学阿布扎比分校(NYU Abu Dahbi)、纽约大学纽约校区(NYU New York)共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园。


报告目录

第一章 研究概述

第一节 研究背景

一、产业背景

(一)产业定义

(二)产业分类

(三)产业发展历程

二、市场背景

第二节 研究内容

第三节 研究方法

第四节 研究结论


第二章 中国中外合作办学模式分析

第一节 合作模式分析

一、一对一合作与一对多合作

二、校校合作与校企合作

三、独立机构与非独立机构合作

四、局部合作与整体合作

五、外方教师为主与中方教师为主

第二节 办学模式分析

一、学历教育与非学历教育

二、单校园与双校园

三、全日制与非全日制

四、引进合作与非引进合作

五、单文凭与双文凭

六、计划内招生与计划外招生


第三章 中国中外合作办学行业发展内外部环境研究

第一节 中国中外合作办学行业发展宏观环境研究(PEST分析法)

一、政治环境对中国中外合作办学行业发展的影响

二、经济环境对中国中外合作办学行业发展的影响

三、社会环境对中国中外合作办学行业发展的影响

四、技术环境对中国中外合作办学行业发展的影响

第二节 中国中外合作办学行业存在的问题

一、合作办学体产权不够明晰,财务管理弱化

二、合作办学体盲目开办新专业,师资队伍的结构层次不够合理

三、合作办学体治理结构不完善、管理决策机制不健全,人才流动频繁

四、合作办学体在文凭管理上不够严格,存在着滥发文凭的现象

第三节 2014-2018年中国中外合作办学行业市场环境发展状况研究

一、2013-2018年6月中国中外合作办学行业市场规模现状及发展趋势研究

二、2013-2018年6月中国中外合作办学行业供求格局现状及发展趋势研究

三、2014-2018年中国中外合作办学行业竞争格局现状及发展趋势研究

(一)品牌集中度分析

(二)区域集中度分析

(三)市场份额集中度分析


第四章 中国中外合作办学细分行业发展状况研究

第一节 高等教育中外合作办学

一、市场规模分析

二、行业特点分析

三、竞争格局分析

四、发展趋势分析

五、主体企业分析(SWOT分析法)

第二节 职业教育中外合作办学

一、市场规模分析

二、行业特点分析

三、竞争格局分析

四、发展趋势分析

五、主体企业分析(SWOT分析法)

第三节 学前教育中外合作办学

一、市场规模分析

二、行业特点分析

三、竞争格局分析

四、发展趋势分析

五、主体企业分析(SWOT分析法)


第五章 中国中外合作办学行业消费者购买决策研究

第一节 消费者人口统计变量分析

第二节 消费者地理变量分析

第三节 消费者心理变量分析

第四节 消费者行为变量分析(产品/服务偏好、品牌偏好、价格偏好/购买力、媒体习惯/渠道偏好、促销偏好、影响因素等)

第五节 消费者需求趋势分析


第六章 中国中外合作办学行业投融资并购特征与案例研究

第一节 中国中外合作办学行业投融资并购特征研究

一、投资政策解读

二、投资规模分析

三、投资特点分析

四、投资区域及回报分析

五、投资方式及渠道分析

六、投资趋势分析

第二节 中欧国际工商学院获500万美元投资

一、投资方背景研究

二、融资方背景研究

三、案例动因与过程研究

四、投融资价值与发展战略研究

五、点评:投融资案例启示


第七章 中国中外合作办学主体企业综合竞争力研究

第一节 北京航空航天大学中法工程师学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第二节 上海理工大学中英国际学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第三节 中国民航大学中欧航空工程师学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第四节 重庆工商大学国际商学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第五节 江南大学北美学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第六节 郑州大学西亚斯国际学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第七节 北京师范大学香港浸会大学联合国际学院

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析

第八节 西交利物浦大学

一、企业整体概况

二、营业规模分析

三、业务范围分析

四、师资力量分析

五、市场策略分析

六、发展战略分析

七、综合竞争力分析


第八章 中国中外合作办学行业市场投资机会与风险优劣势研究(SWOT分析)

第一节 中国中外合作办学行业市场投资优势分析

第二节 中国中外合作办学行业市场投资劣势分析

第三节 中国中外合作办学行业市场投资机会分析

第四节 中国中外合作办学行业市场投资风险分析

第九章 关于中国中外合作办学市场研究成果及战略咨询建议

第一节 中国中外合作办学市场研究成果

第二节 中国中外合作办学市场战略咨询建议


图表目录

图表- 1:中外合作办学的六种分类方式

图表- 2:2013-2018年6月中国国内生产总值统计分析

图表- 3:2013-2018年6月中国社会消费品零售总额统计

图表- 4:2013-2018年6月全国居民人均可支配收入及其增长速度

图表- 5:2009-2017年中国人口性别分布情况

图表- 6:2013-2017年中国城镇化率分析

图表- 7:2013-2018年6月中外合作办学行业市场规模分析

图表- 8:2018-2025年中外合作办学市场规模预测

图表- 9:2013-2018年6月中外合作办学行业供需平衡分析

图表- 10:2018-2025年中外合作办学行业供需平衡预测

图表- 11:截至2018年6月中国中外合作办学行业区域集中度分析

图表- 12:2013-2018年6月高等教育中外合作办学市场规模分析

图表- 13:2013-2018年6月中国职业教育中外合作办学市场规模分析

图表- 14:2013-2018年6月中国学前教育中外合作办学市场规模分析

图表- 15:2017年中外合作办学行业消费者性别分析

图表- 16:2017年中外合作办学行业消费者年龄分析

图表- 17:2017年中外合作办学行业消费者地理变量分析

图表- 18:2017年我国中外合作办学行业消费者心理变量分析

图表- 19:2017年中外合作办学行业消费者行为变量分析

图表- 20:2018-2025年中外合作办学行业需求规模预测

图表- 21:2013-2018年6月中外合作办学行业投资规模分析

图表- 22:2017年中外合作办学行业投资区域分析

图表- 23:2013-2018年6月中外合作办学行业投资回报分析

图表- 24:2018-2025年中外合作办学行业投资规模预测

图表- 25:北京航空航天大学中法工程师学院师资构成分析

图表- 26:江南大学北美学院2018年招生专业和人数

图表- 27:郑州大学西亚斯国际学院院系设立分析

图表- 28:北京师范大学香港浸会大学联合国际学院专业设置分析

图表- 29:西交利物浦大学院系设置分析

报告相关内容

  2013年我国学前教育中外合作办学市场规模为37.26亿元,2017年增长至47.33亿元,同比2016年增长了7.57%。


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杭州先略投资咨询有限公司(以下简称“杭州先略”)创立于2008年4月,是专业从事市场调查、行业研究与项目可行性研究的综合性服务机构。公司立足浙江,面向全国,放眼世界,以“专业、务实、领先、高效”的作风竭诚为各类企事业单位提供权威、领先、富有战略意义的咨询服务。

公司愿景:成为权威有卓越影响力的国际化综合咨询公司。

公司使命:帮助客户掌握市场先机、研究发展战略,为客户决策提供依据。

企业核心价值:调查研究市场,解决客户问题,帮助客户成功!

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